Vakopleidingen
Zwembranche

Masterclass

Hoe geef je zwemles aan een kind dat snel is afgeleid, moeite heeft met wachten, onverwacht reageert of juist veel behoefte heeft aan duidelijkheid en voorspelbaarheid? En hoe ga je om met kinderen die gevoelig zijn voor geluid, aanraking, drukte of veranderingen tijdens de zwemles?

De masterclass ‘ADHD en autisme in de zwemles’ biedt zwemonderwijzers en andere professionals in de zwembranche praktische kennis en vaardigheden om kinderen met ADHD en/of autisme op een positieve, veilige en passende manier te begeleiden.

Deelnemers maken kennis met kenmerken die kunnen voorkomen bij ADHD en autisme en ontdekken hoe deze zichtbaar kunnen worden in en rond het zwembad. Daarbij is aandacht voor concentratie, impulsiviteit, beweeglijkheid, communicatie, prikkelverwerking, sociale interactie, spanning en de behoefte aan structuur en voorspelbaarheid.

Niet ieder kind met ADHD of autisme reageert hetzelfde. Daarom staat tijdens deze masterclass niet het label, maar het individuele kind centraal. De zwemonderwijzer leert beter kijken naar wat een kind nodig heeft om zich veilig te voelen, actief mee te doen en nieuwe zwemvaardigheden te ontwikkelen.

De masterclass biedt direct toepasbare handvatten om de lesomgeving, communicatie, instructie en lesopbouw af te stemmen op verschillende ondersteuningsbehoeften. Deelnemers leren hoe kleine aanpassingen een groot verschil kunnen maken in het plezier, de veiligheid en het leerresultaat van het kind.

Onderwerpen

Tijdens de masterclass komen onder andere de volgende onderwerpen aan bod:

• de belangrijkste kenmerken van ADHD en autisme;

• overeenkomsten en verschillen tussen ADHD en autisme;

• kinderen bij wie kenmerken van ADHD en autisme samen voorkomen;

• aandacht, impulsiviteit en beweeglijkheid tijdens de zwemles;

• prikkelverwerking in een drukke zwembadomgeving;

• omgaan met geluid, aanraking, water in het gezicht en lichamelijk contact;

• behoefte aan duidelijkheid, structuur en voorspelbaarheid;

• het voorbereiden van een kind op veranderingen en nieuwe opdrachten;

• kort, concreet en positief communiceren;

• het geven van overzichtelijke instructies;

• het herkennen van spanning, overprikkeling en terugtrekgedrag;

• het voorkomen en begeleiden van escalaties;

• positief omgaan met opvallend of moeilijk te begrijpen gedrag;

• samenwerken en communiceren met ouders of verzorgers;

• het bewaken van de fysieke en emotionele veiligheid.

De zwemonderwijzer stelt geen diagnose. De masterclass helpt deelnemers om gedrag beter te begrijpen, ondersteuningsbehoeften te herkennen en de zwemles daarop af te stemmen.

Doel

Na het volgen van deze masterclass zijn deelnemers in staat om:

• kenmerken van ADHD en autisme te herkennen die tijdens de zwemles zichtbaar kunnen worden;

• beter te begrijpen welke invloed aandacht, impulsiviteit, communicatie en prikkelverwerking op het leren zwemmen kunnen hebben;

• onderscheid te maken tussen onwil, onvermogen, spanning en overprikkeling;

• de lesopbouw overzichtelijk, voorspelbaar en doelgericht vorm te geven;

• instructies kort, concreet en stapsgewijs aan te bieden;

• visuele ondersteuning, vaste routines en herkenbare afspraken in te zetten;

• kinderen voor te bereiden op veranderingen, nieuwe oefeningen en onverwachte situaties;

• positief en effectief te communiceren met kinderen met ADHD en/of autisme;

• gedragspatronen te herkennen en hier rustig en constructief op te reageren;

• overprikkeling en oplopende spanning eerder te signaleren;

• passende aanpassingen te maken zonder het leerdoel uit het oog te verliezen;

• samen met ouders of verzorgers af te stemmen wat een kind nodig heeft;

• een veilige, gestructureerde en plezierige leeromgeving te creëren waarin ieder kind zich kan ontwikkelen.

Praktische toepassing

Tijdens de masterclass worden theorie en herkenbare praktijksituaties uit de zwemles met elkaar verbonden. Deelnemers denken na over hun eigen lessen en werken met voorbeelden waarin zij keuzes maken over:

• de plaats van een kind in de groep;

• de duur en formulering van een instructie;

• het gebruik van pictogrammen of een visuele lesopbouw;

• het aankondigen van overgangen en veranderingen;

• het verminderen of doseren van prikkels;

• het aanbieden van rustmomenten;

• het omgaan met lichamelijke ondersteuning;

• het bieden van keuzevrijheid binnen duidelijke grenzen;

• het aanpassen van opdrachten aan het individuele kind;

• het behouden van veiligheid bij impulsief of onverwacht gedrag.

Hierdoor kunnen deelnemers de opgedane kennis direct vertalen naar hun eigen zwemlessen.

Toelatingseis

De deelnemer is actief in een zwembad en heeft affiniteit met de doelgroep.

Er is geen specifieke vooropleiding op het gebied van ADHD of autisme vereist.

Diplomering

Na volledige deelname ontvangt de deelnemer het digitale ENVOZ-deelnamecertificaat 'ADHD en autisme in de zwemles'.

Compleet

Wij hanteren geen inschrijfgeld of bijkomende kosten. Je staat daarom nooit voor een onaangename verrassing.

Onze opleidingen, trainingen en masterclasses zijn inclusief koffie, thee en tafelwater. Bij een programma van een volledige dag is ook de lunch inbegrepen.

Bekijk de factsheet en cursusplanning voor actuele informatie over de datum, locatie, duur en deelnamekosten.

Met een groep of organisatie deelnemen? Informeer naar de mogelijkheden voor een incompany masterclass via +31 (0) 703 070 344 of info@envoz.nl.